为加强学科教学（思政）专业建设，形成高校与中学资源共享、合作共建、互促互进的格局，3月24日，华南师范大学马克思主义学院在桃李园高明厅举行学科教学（思政）校外导师聘任仪式暨“大中小思政课一体化理论与实践”学术研讨会，来自广州、深圳、佛山、东莞、中山、惠州、江门、清远等地的60多名一线优秀政治课教师，华南师范大学研究生院、本科生院和马克思主义学院领导、教师代表以及2023级学科教学（思政）专业全体研究生参加了此次会议。
马克思主义学院副院长胡国胜教授主持会议开幕式。研究生院张振副院长致辞，他简要介绍了华南师范大学研究生教育的发展历程，分析了研究生教育的发展趋势。马克思主义学院党委书记周宪研究员代表学院致辞，介绍了马克思主义学院的发展情况，并从学科建设、人才培养、师德师风三个方面对校外导师提出了建议和要求。
马克思主义学院院长关锋教授和华南师范大学附属中学张莉老师作为代表，签署了校外导师合作协约。陈金龙、张振、赵艺、周宪、关锋、胡国胜、涂良川、罗兰苑为校外导师颁发聘书。胡国胜教授代表学院，对学科教学（思政）研究生培养和校外导师工作进行了部署，提出了具体要求。
进入学术研讨会环节，第一阶段主旨报告环节由华南师范大学马克思主义学院教授、学科教学（思政）导师组组长周建伟教授主持。教育部“长江学者”特聘教授、华南师范大学学术委员会副主任陈金龙教授作题为《如何理解思政课教学内容的热点问题》的主旨报告，分别从如何理解中国式现代化理论体系、如何理解“两个结合”、如何阐释中华民族现代文明、如何理解文化自信四个方面讨论当下思政课教学内容的热点问题，为思政课教师上好思政课提供宝贵建议。
广州市教育研究院学术委员会执行主任、中学正高级教师张云平教授带来题为《没有优结构就没有高质量——新结构教学评范式的理论与实践》的专题报告。张云平教授是新结构教学评范式的提出者，该理论已经在中学政治课教学中产生了重要影响。张云平教授指出，教育改革进入培育学生核心素养的新阶段，应当构建新结构教学评框架支撑核心素养培育，以新结构教学评范式赋能思政课改革创新。
第二阶段主题发言环节由华南师范大学马克思主义学院副教授、学科教学（思政）导师组副组长茅根红副教授主持。
广州市花都区教研院正高级教师王红军以《从课例观摩谈中小学思政课一体化教学方法的创新》为主题进行发言，从融入信息技术，打造数字化课堂；采用案例教学，增强实践性教学；推行专题研讨，培养学生思辨能力；实施互动式教学，激发学生主动性；整合跨学科资源，拓展思政课教学视野等五个方面，分析了大中小思政课教学方法创新的问题。
深圳市宝安区塘尾万里学校党总支书记、高级教师黄承华以《“大思政课”的“反馈”与“指导”艺术》为主题进行发言，就如何创新性转化、创造性发展“反馈”“指导”现代课程与教学理论，有效促进“大思政课”现场深度学习，充分发挥教师在学生参与小课堂与社会大课堂融合深度学习的作用等方面进行了分析探讨。
广州市南沙鱼窝头中学高级教师汪文龙以《党建引领中小学思政课一体化路径》为主题进行发言，总结了广州市南沙区在践行党建引领中小学思政课一体化上进行的一系列有益探索，并从区域一体化实践路径的角度，对党建引领中小学思政课一体化提出了思路和对策。
深圳福海中学党总支书记、高级教师付海兵以《新课改背景下初高中思政课一体化教学的衔接研究》为主题进行发言，指出初高中思政课一体化教学衔接，最主要的是要把握初高中思政课课程标准的共性以及教学策略上的衔接性，并从目标导向和任务导向分别提出了对策建议。
广州执信中学陈旖琦老师以《大中小学思政课一体化建设面临的困境与对策》为主题进行发言，从教学目标、教材内容、教学方法、教师队伍、教学评价等角度分析目前思政课一体化建设的困境，提出应高度重视整体谋划，真正加强顶层设计；构建高素质教师队伍，跨学段形成合力；完善教学评价体系，发挥教学反馈作用。
东莞市厚街镇教育管理中心正高级教师茹琦云以《一体化视域下初中道德与法治学科生命教育实施策略》为主题进行发言，强调将大中小学思政课一体化的指导思想融入生命教育，拓宽生命教育的教学视角，更好的使各学段之间的生命教育形成完整的体系。
广州市增城区荔城学校高级教师戴均峰以《新时代背景下大中小学思政教育高质量发展的实践及反思》为题进行发言，通过两次对口合作交流过程中的实地调查及研究分析，提出落实大中小学思政课一体化高质量发展过程中的助推因素及面临的挑战困难，总结探索大中小学思政课高质量发展的实践路径。
华南师范大学马克思主义学院思政专业本科生李若情以《一体化视域下高中与大学本科两学段哲学内容衔接研究》为题进行发言，分别从关键性、重要性、独特性三个角度出发阐述此研究的重要意义，以三级标题和三重维度为研究角度，分析当前两学段教材哲学内容衔接总体情况。
华南师范大学胡敏教授以《大中小学思政课一体化建设的系统性及其实践路径》为题进行发言，指出坚持系统性是推进大中小学思政课一体化建设的基石，要着重从多元属性和多层时序的维度来把握大中小学思政课一体化建设的系统性，强调要系统推进大中小学思政课一体化建设。
闭幕式由周建伟教授总结致辞。周建伟教授首先向所有参会老师表示感谢，其次认为本次关于大中小学思政课一体化理论与实践的学术研讨会为思政课建设提供新的助力，希望校外导师能在实践教学方面为学生提供指导，助力其全面提升专业素养和教学能力。