刘石成，男，汉族，1969年生，中共党员，马克思主义学院副教授。1994年本科毕业于陕西师范大学政教系，获法学学士学位。1998年研究生毕业于陕西师范大学经贸系，获经济学硕士学位。1998年7月开始在华南师范大学工作，现为马克思主义学院学科教学（思政）教育硕士导师，教育部领航工程名师班政治学科导师，教育部中小学“国培”项目培训学科专家，广东省骨干教师培训专家。长期致力于中学政治教师教育发展、中学政治教材、课程以及中学政治教学与备考等研究。
自工作以来，在《宏观经济研究》《统计与决策》《经济问题》《中学政治教学参考》《思想政治课教学》《教学月刊》《中小学德育》等刊物发表论文49篇，其中6篇被人大复印刊全文转载。
一、主要项目
1、参与在研课题：中国教育学会2022年度教育科研重点规划课题“素养本位的中小学思政课教学设计的系统建构”(课题编号：202200190101A)。
2. 完成西北师范大学的教育部全国中小学教师信息技术应用能力工程《初中思想品德》课程资源建设项目（编号：0773-1641GNOA02955），项目经费20万元。
3. 作为分册主编，完成粤教版《地方综合课程》高一册的编写工作。
4. 参与“培育新时代灵气学生---灵动政治教育教学理论与实践研究”并获得2020年广东省教育教学成果奖（基础教育）一等奖。
二、主要论文
1. 《论农业适度规模经营的理论依据》，《经济改革》1997年第5期，独立。
2.《中国企业多元化战略选择的误区及其启示——以广东的实例为据》，《宏观经济研究》2008年第3期，独立。
3．《我国农田水利设施建设中存在的问题及对策研究》，《宏观经济研究》2011年第8期，独立。
4．《奥肯模型与中国实证(1978-2004)》，《统计与决策》2005年第24期，第二。
5．《发展经济学发展观的理论评析及演变趋势》，《广东经济管理学院学报》2005年第5期，独立。
6.《发展经济学结构主义的非均衡经济发展理论评述》，《兰州学报》2004年第2期,独立。
7. 《守正出新 引领有道——2017年高考新课标全国文综卷Ⅱ思想政治试题评析》，《中学政治教学参考》2017年第7期，第二。
8.《高考一轮复习中的几个重要问题》，《中学政治教学参考》2017年第11期, 第一。
9.《高三一轮复习的六个方法》，《中学政治教学参考》2017年第12期，第一。
10.《深度备课八知》，《中学政治教学参考》2018年第2期，第一。
11.《深度备课六维》，《中学政治教学参考》2018年第8期，第一。
12.《项目学习法与学科素养教学的融合》，《思想政治课教学》2018年第8期，第一。
13．《不忘育人初心 牢记学科使命——2018年高考文综全国Ⅰ卷政治试题评析及教学备考建议》，《教学月刊·中学版(政治教学)》2019年第7和8合期，独立。
14．《“一例到底”教学法在道德与法治课堂的应用——以“诚实守信”为例》，《《中学政治教学参考》》（初中版）2018年第9期，第二。
15．《确定大逻辑——解答政治主观题的关键》，《思想政治课教学》2019年第3期，独立。
16．《创设教学情境要增强“四力”》，《中学政治教学参考》2019年第3期，第一。
17．《法治教育“拔节孕穗”，初高衔接联手聚力》，《中学政治教学参考》2019年第8期，第二。
18．《活动型学科课程冷思考：误区、问题根源以及改进》，《教学月刊·中学版(政治教学)》2019年第9期，第一。
19．《发挥新课标龙头作用 带动思政课转型升级》，《教学月刊·中学版(政治教学)》2019年第12期，第一。
20．《2019年高考政治试题（I卷）评析及教学备考建议》，《广东教育》（高中）2019年第7期，第一。
21.《思维导图法：学科核心素养导向下的二轮备考方法》，《广东教育》（综合）2019年第6期，第一。
22.《课程目标一体化：大中小学思政课一体化的关键》，《思想政治课研究》2020年第1期，第一。
23.《精心设问 精准答题》，《中学政治教学参考》2020年第1期，第一。
24.《思政学科师范生科研能力培养研究》，《中学政治教学参考》2020年第3期，第一。
25．《新课标背景下高中思想政治课堂教学的五重对话》，《教育参考》2020年第3期，第一。
26.《高中《思想政治》教材解读五维度》，《思想政治课教学》2020年第6期，第一。
27.《新冠疫情下初中道德与法治课堂引导举隅》，《中小学德育》2020年第8期，第二。
28.《2020年高考政治全国I卷命题特点及2021年备考建议》，《福建基础教育研究》2020年第8期，第一。
29.《问题情境下的探究型思政课堂构建》，《教学月刊·中学版(政治教学)》2020年第9期，第一。
30.《初中《道德与法治》教材解读的四个维度》，《教学月刊·中学版(政治教学)》2020年第12期，第一。
31．《核心素养背景下思政课教学目标制定的改进研究》，《教育参考》2021年第3期，第一。
32．《试论思政课情境创设的有机统一》，《中学政治教学参考》2021年第6期，第一。
33．《例论情境任务设置的三个层次》，《中学政治教学参考》2021年第7期，第一。
34．《深度备课的五个融合》，《中学政治教学参考》2021年第11期，第一。
35.《2021年高考全国乙卷政治试题分析及备考建议——基于高考评价体系“四翼”的视角》，《教学月刊》2021年第11期，第一。
36.《2021年高考全国乙卷政治试题分析及备考建议——基于高考评价体系“四层”的视角》，《福建基础教育研究》2021年第11期，第一。
37.《论核心素养背景下的深度备课——以高中思政课为例》，《教育参考》2022年第1期，第一。
38．《新时代高校思想政治理论课教材解读的六个视角》，《思想政治课研究》2022年第1期，独立。
39．《学科逻辑视角下的高中思政课课堂导入探究》，《福建教育》2022年第9期，第一。
40．《对思想政治教材再认识的四重维度》，《中学政治教学参考》2022年第7期，第一。
41．《高中思政课情境任务设置的生本化》，《福建基础教育研究》2022年第8期，第一。
42.《高中思政课教学难点的突破路径》，《思想政治课教学》2022年第6期，第一。
43.《核心素养导向下高中思政课教学重点的选择与突破》，《福建基础教育研究》2022年第6期，第一。
44.《影响思政课教学目标的三个“上位”因素》，《中小学德育》2022年第9期，第一。
45．《义务教育道德与法治课程标准（2022版）之变与不变及其教学启示
——以初中段为研究对象》，《福建基础教育研究》2022年第7期，第一。
46．《新时代视域下劳动教育的校本理论与实践探索——以广东珠三角三所学校为例》，《教学月刊》（教学月刊）2022年第5期，第一。
47．《如何上好一堂思政课》，《思想政治课教学》2023年第6期，第一。
48．《课程内容结构化：呈现、意蕴及教学启示——以初中《道德与法治》为例》，《福建基础教育研究》2023年第4期，第一。
49.《课程内容结构化：意蕴、缘由及表现》，《福建教育》2023年第5期，第一。
三、主要转载
1．《论农业适度规模经营的理论依据》，人大复印刊1997年第12期全文转载，独立。
2．《守正出新 引领有道——2017年高考新课标全国文综卷Ⅱ思想政治试题评析》，人大复印刊2017年第11期全文转载，第一。
3．《深度备课八知》，《教学与研究》2000年第8期，人大复印刊2018年第6期全文转载，第一。
4．《项目学习法与学科素养教学的融合》，人大复印刊2019年第6期全文转载，第一。
5．《活动型学科课程冷思考：误区、问题根源以及改进》，人大复印刊2019年第12期全文转载，第一。
6．《2020年高考政治全国I卷命题特点及2021年备考建议》，人大复印刊2020年第11期全文转载，第一。
四、主要奖励
1. 参与“培育新时代灵气学生---灵动政治教育教学理论与实践研究”并获得2020年广东省教育教学成果奖（基础教育）一等奖。
2. 荣获华南师大第一届研究生“四好”导学团队荣誉称号。
3. 多次指导并带领学科教学（思政）教育硕士学生参加全国性“华文杯”“田家炳杯”等比赛并多次获得“优秀指导教师奖”。
五、主讲课程
本科生主要讲授：《马克思主义政治经济学》《发展经济学》《中学政治教材解析》《中学政治课堂教学设计》；
研究生主要讲授：《中学政治教材解析》《中学政治课堂教学设计》《中学政治教学评价研究》《论文写作与学术规范》等。